独中教改舆坤成发展

Comment : Independence School Reform vs Kuen Cheng Development

20/1/2005,東方日报,爭鳴版,世局觀察专栏

胡慧君

題:独中教改舆坤成发展
 
  董教总日前公布了耗时9年才完成的《独中教育改革纲领》,希望作为独中未来10到20年的发展和方向指标,纲领强调独中今后应更明确的回答“要培养一个怎么样的人?”,因此教改需从课程舆教学改革、德育舆学生发展、教学评鉴舆管理、教师发展、学校发展、正规的支持体系这6大方面着手。纲领也指出独中教育现存的弊端,包括教育理念和目标不明确、应试导向、教师素质参差、办学经费有限、董事会素质等等问题。

近年来,西方和台湾等等国家推动中等教育的改革,无不以人为本,摒弃过去以课业、考试为主体的教育思考模式,原则在于让学生学得快乐,引导青少年成长为一名具有自我价值的人;同时也注重教师的在职培训和成长,因为教师素质是教改成功与否的关键之一。董教总这一次的教改建议,契合了教育领域的改革趋势,值得独中思索。 

  我国独中向来力求提升,在过去华教风雨飘摇的年代,独中的发展多着重在校舍、教学设备等的基础建设,而如今大部分独中的根基已稳,是时候寻求理念层次的进步,例如改造教育模式、塑造或深化校园文化等等。 

  但很可惜的,母校坤成却在去年提出3千万的发展计划,要将只有15年历史的大礼堂、24年历史的科学馆、34年历史的小礼堂和图书馆,以及成了坤成特质的四合院(50年历史)全都拆除,然后建新的楼舍,全校唯一保留的是近几年才建成的宿舍大楼。 

  校方坚持要落实这项硬体发展计划,理由是校舍已陈旧,以及要提升硬体设施。但与此同时,对于如何打造校园文化、如何培训软体资产(师资),却从不曾公开任何规划。 

  由此观之,这项大洒金钱的硬体计划,恐怕只反映了“硬体设施=优质教育”的狭隘教育观,以及好大喜功,马六甲美以美女中51年历史的木质校舍,尚且只计划修复,坤成校龄更浅的钢骨水泥建筑,却偏偏要全部摧毁再建。事实上,坤成新生人数近年来是增是减,整体学生在考试和课外活动方面的表现是进是退,明眼人的心里一清二楚。 

  硬体迷思需改變 

  当然,独中发展常常追求堂皇大楼、全座冷气,并非坤成独有,但这种硬体迷思实在有必要改变。办教育首先应思考几个问题:培育怎样的学生、招纳和留住怎样的师资、塑造怎样的学风;冷冰冰的几座现代大楼排场虽好,冷气空间也给予师生享受,但校园文化、人生道理、更有效的教学和引导方式不见得就会自然的从无到有。 

  坤成原本就已是国内最具规模的独中之一,如果真要实践3千万的发展预算(比建造整座新纪元新校园的费用还要来得多),除了追求外在的硬体提升,是不是更应该关注软体规划?更何况耗巨资将整间学校拆了再建,根本就无法回应独中普遍以应试教育为导向、学生学应付考试多于学做人,以及独中收费不是每个家庭都能应付、生源有限的挑战。 

  然而,推土机已经在坤成校园动工,董教总的教改建议有没有点化效用?3千万的巨款除了迟早需向华社募捐,又从何而来?